在公務(wù)員考試中，申論闡釋題是測查閱讀理解能力的題型之一，是在申論所有常考題型之外的一種新題型。這里以國家公務(wù)員考試真題為例，分別從題型的特征、審題的角度、材料的分析、信息的搜尋、答案的組織等五個方面對這類試題的作答方法進(jìn)行簡要的介紹。

　　1、題型的特征

　　在2012年國考市地級申論試卷當(dāng)中，申論試卷第一題：根據(jù)“給定資料2”，對專家所說的“技防”“人防”加以解釋。(10分)要求：準(zhǔn)確、簡明。不超過150字。從題干上來看，出現(xiàn)對某某個詞語解釋的字眼，在作答要求當(dāng)中也出現(xiàn)了闡釋題的一般會出現(xiàn)的作答要求：準(zhǔn)確、簡明，作答字?jǐn)?shù)要求不高150字左右；由此可以做出判斷，這是一道闡釋題型。

　　2、審題的角度

　　首先，需要判斷題型，經(jīng)過閱讀題干和作答要求，我們會發(fā)現(xiàn)這是一道闡釋題；其次，作答范圍是明確的，鎖定給定資料2即可；再次，題干要我們做什么，需要我們?nèi)ソ忉尅凹挤馈焙汀叭朔馈?。那按照闡釋題的解題思路，我們首先要從給定資料2中概括和提煉出“人防”“技防”在材料當(dāng)中的本義是什么，另外，我們還需要引申，那就是我們該怎樣去做，此處需要用肯定對策式表達(dá)。

　　3、材料的分析

　　給定資料2，主要是圍繞著各類專家：比如H博士、Y博士、C研究員的對話而展開的；以城市公共安全為中心，主要討論了現(xiàn)在城市公共安全所存在的問題以及通過各類專家的表述說明人們應(yīng)如何應(yīng)對的城市各類突發(fā)事件。

　　4、信息的搜尋

　　給定資料2，一共可以分為12個小節(jié)，第一個小節(jié)，引出城市公共安全的話題；第二小節(jié)，講到了在應(yīng)對城市安全的過程中，要注意兩個方面：一是要增強(qiáng)人們居安思危意識，二是加強(qiáng)技術(shù)防災(zāi)的同時，要更加注重人防；第三小節(jié)，很多專家和院士提到了，在城市的公共安全的時候，應(yīng)該通過“配備監(jiān)控、安全閥門、做整體風(fēng)洞試驗”來為城市打造金剛罩；第四、五小節(jié)，提到了H博士的觀點，H博士認(rèn)為；一方面，不應(yīng)盲目的增添防災(zāi)設(shè)施，另一方面，提出了設(shè)備需要維護(hù)，需要人的熟練操作；第六、七小節(jié)，提到了C研究員，認(rèn)為讓市民學(xué)習(xí)到防災(zāi)知識是非常有必要的，要應(yīng)對好城市突發(fā)事件就要做好防災(zāi)的定期演練，同時提出對于防災(zāi)設(shè)施人們是否能夠熟練使用的問題；第八、九小節(jié)，講到了Y博士，指出防災(zāi)專家不會使用防災(zāi)設(shè)施、防災(zāi)知識難以轉(zhuǎn)化為實際行動，缺乏實際的演練和操作，其實質(zhì)是人防沒有做到位；材料第10、11、12個小節(jié)，提到了技防和人防都重要，但是人防更為重要，多一點人防也許就可以減少災(zāi)難的發(fā)生。

　　5、答案的組織

　　材料分析之后，基本上我們已經(jīng)找到了與題目有關(guān)的關(guān)鍵信息點，接下來最為關(guān)鍵的事情就是要將這些信息點進(jìn)行排列組合形成答案，由于答題要求當(dāng)中還有字?jǐn)?shù)要求；因此，我們盡可能的采用材料原有的詞語，做到簡明、精煉，合理的進(jìn)行歸納和分類作答即可。

　　【參考答案】

　　技防是指利用現(xiàn)代技術(shù)、硬件設(shè)施等為核心的防災(zāi)手段。表現(xiàn)為增添防災(zāi)設(shè)施，如安裝全程監(jiān)控系統(tǒng)、安全閥門等。 人防是指以人為核心的防災(zāi)手段。表現(xiàn)為對人們安全意識的培養(yǎng)，防災(zāi)知識的學(xué)習(xí)、向?qū)嶋H行動能力的轉(zhuǎn)化、防災(zāi)設(shè)施的維護(hù)及熟練使用等。 為了防止災(zāi)害的發(fā)生，既要雙管齊下、人技并重，又要特別加強(qiáng)人防。

　　以上就是公務(wù)員考試之申論闡釋題的作答方法的內(nèi)容，希望各位考生都能充分備考，收獲好成績。

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