在申論考試中，我們經(jīng)常會看到貫徹執(zhí)行題，分值高，得分大，屬于重點題型，近幾年對于題型的難度也在不斷加大，且考查類型豐富，格式靈活。而這道題和其它小題不同的得分在于——格式分，所以今天永岸公考就格式來進行討論。

　　第一部分：格式匯總

　　宣傳動員類：宣傳稿、倡議書、建議書、公開信、推廣信等——全格式

　　執(zhí)行類(下行文)：整改意見、整改通知、指導意見、批復等——全格式

　　書信類：回信、公開信、道歉信等——全格式

　　講話類：講解稿、主持詞、發(fā)言稿、解說詞、廣播稿等——標題+稱謂+正文

　　報道類：新聞稿、新聞報道、短文、短評、新聞評論、時評、簡報、簡訊等——標題+正文(除了簡報、簡訊。其他標題需要自擬，不能寫成關于+主要內容+文種)

　　匯報類(上行文)：考察報告、調研報告、匯報文件、工作建議等——標題+正文

　　材料類：經(jīng)驗介紹材料、推介材料、導學材料、參閱材料、宣傳材料等——標題+正文

　　在我們應試中，?？嫉念}型就是講話稿。講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們在特定場合發(fā)表講話的文稿;狹義的講話稿即一般所說的領導講話稿，是各級領導在各種會議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。是應用寫作研究的重要文體之一。表明事情的緣由。下面我們將就講話稿這一題型，研究一下該如何書寫。

　　第二部分：題型特征

　　演講稿也叫演說辭，是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。講話稿的內容受會議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前，必須了解會議的主題、性質、議題，講話的場合、背景，領導者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習慣等。講話稿的內容受會議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前，必須了解會議的主題、性質、議題，講話的場合、背景，領導者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習慣等。下面我們根據(jù)具體的題目來進行深入探究。

　　第三部分：經(jīng)典例題

　　XX大學擬為本校應屆畢業(yè)生舉辦一次關于“大學生創(chuàng)業(yè)”的報告會，邀請X市就業(yè)指導中心派員就“大學生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率”作專題發(fā)言。假定該指導中心指派你在會上作發(fā)言，請結合給定資料，撰寫一份簡明扼要的講話稿。

　　第四部分：作答思路

　　審題：材料中的文種為講話稿，確定格式為標題+稱謂+正文

　　1、標題：講話稿標題通常采用較為靈活的方式，寫作方式多樣，同學們也可以自己適度概括材料內容書寫。(如：大學生創(chuàng)業(yè)報告會)

　　格式：首行居中書寫，獨占一行，字數(shù)太多可以占兩行，但仍要注意居中書寫

　　2、稱謂：講話稿在書寫的過程中需要注重所有主體，即所有的聽者都需要兼顧

　　(如：廣大學生)

　　格式：左頂格書寫，加冒號

　　3、開頭：發(fā)文事由，為什么要舉行這個會議，為什么要做這個講話。(如：如何提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率的話，可能是當下的大環(huán)境很差以及創(chuàng)業(yè)成功率很低所出現(xiàn)的問題)

　　格式：成為下一行，空兩格書寫

　　4、主體：具體的發(fā)言內容，圍繞問什么講什么(如：這一題就是問的如何提高創(chuàng)業(yè)成功率，即找做法，而做法有兩大來源，直接對策和間接對策，直接對策直接抄，間接對策需要依靠材料中出現(xiàn)的問題原因、經(jīng)驗教訓反推對策)

　　格式：首行空兩格

　　5、結尾：總結全文，整體基調富含感染力和號召力。(如：號召廣大畢業(yè)生一起行動起來)

　　首行空兩格

　　【解析】

　　第五部分：作答技巧

　　1、格式正確：格式一般按照文種進行，需要同學們熟記文種。而對于格式來說，并不是一成不變的，如果是講話稿，格式是標題+稱謂+正文，但是如果受眾群體多樣，則可以不用寫稱謂。

　　2、要點明確：對于公文寫作而言，一般的字數(shù)都比較多，因此，在書寫的時候一定要分點作答以及寫小括句，讓整篇文章看起來清晰明確。

　　3、開頭明確：開頭一定注意是發(fā)文事由，也就是為什么要寫這篇文章。很多同學對于開頭把握不太準確。

　　4、結尾要求：對于結尾，材料里有時一定要抄的，其次，在抄的時候注意精簡呈現(xiàn)，起到總結性作用亦或是升華，最后，結尾不一定在文章結尾，可以在材料中挑選適合的。