在公務(wù)員考試中，“反復(fù)做題無(wú)效果，成績(jī)提升無(wú)門路”常常成為考生申論備考的窘境，究其原因，在于找不到、找不準(zhǔn)答案要點(diǎn)。雖說(shuō)“答案都在材料里”已是老生常談的破解申論“玄學(xué)”之道，但如何活用這一根本作答方法，大部分考生仍處于“小白”段位。今日，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.follwo-marketing.com）帶著大家一起總結(jié)“透析申論材料，靈活挖掘要點(diǎn)”，讓申論“一騎絕塵”！
1、提煉案例本質(zhì)，答案要點(diǎn)“浮出水面”
【題目示例】概括信用體系建設(shè)對(duì)當(dāng)前社會(huì)具有的積極影響。
【材料節(jié)選】一年前，小陳從北京到杭州工作，在租房時(shí)，她驚喜地被中介告知，由于她的信用記錄良好，所以不用繳納兩倍于月租的租房押金。而北京的曹先生，卻遇上了一件讓他顏面盡失的事情——原本在假期準(zhǔn)備租輛寶馬車和朋友自駕外出游玩，卻沒(méi)想到被租車公司拒絕。原來(lái)，曹先生由于欠款許久未還，已經(jīng)被列入了“老賴”名單。
【要點(diǎn)解析】本段呈現(xiàn)“小陳”“曹先生”兩個(gè)正反案例，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)守信者（小陳）可以免交押金，失信者（曹先生）租車被拒，要找“好處”，很明顯是小陳享受到了好處，所以信用體系建設(shè)的好處是：可以免押金。但我們要找的是對(duì)“社會(huì)”的好處，不是只對(duì)小陳一個(gè)人。所以我們需要對(duì)“可以免押金”概括一下得出答案要點(diǎn)：守信者便利生活。
【方法總結(jié)】案例作用：1.佐證前文材料要點(diǎn)，此時(shí)抓住首、尾、觀點(diǎn)、總結(jié)性語(yǔ)句理清案例想要表達(dá)內(nèi)容；2.用案例本身推導(dǎo)要點(diǎn)，此時(shí)按“主體+處境+做法+結(jié)果+啟示”分析。
2、透析數(shù)據(jù)結(jié)論，答案要點(diǎn)“清晰呈現(xiàn)”
【題目示例】概括D區(qū)科技特派員工程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。
【材料節(jié)選】D區(qū)目前共有440多個(gè)行政村，但科技特派員總共才82名。這令李局長(zhǎng)憂心不已。“在這支隊(duì)伍里，60來(lái)歲的根本不算老，最大的已經(jīng)70多歲了。想想這些老人們還能在田坎上、果林里跑幾年？
【要點(diǎn)解析】第1句對(duì)比行政村與科技特派員數(shù)量，突出表達(dá)科技特派員數(shù)量少，提煉答案要點(diǎn)：數(shù)量不足；第2句介紹人員年齡：60、70歲不算老，第3句反問(wèn)句表達(dá)出可工作年限短，突出表達(dá)科技特派員年齡大、工作精力不足，提煉答案要點(diǎn)：老齡化嚴(yán)重；
【方法總結(jié)】如遇數(shù)據(jù)型材料，可關(guān)注數(shù)據(jù)前后結(jié)論性表述，或分析前后“只有”“才”等表感情色彩的文字，或?qū)Σ牧蠑?shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比得出結(jié)論分析是否為答案要點(diǎn)。
3、精讀觀點(diǎn)表述，答案要點(diǎn)“一目了然”
【題目示例】請(qǐng)你談?wù)劺像R是怎樣“當(dāng)好基層這根‘繡花針’”的。
【材料節(jié)選】“時(shí)代不一樣了，老百姓生活越來(lái)越好，大的矛盾沖突越來(lái)越少。基層調(diào)解，更多的是要做好思想政治工作，做好情緒疏導(dǎo)和心靈撫慰工作。”老馬總結(jié)道，“我不一定能幫助所有人解決問(wèn)題，但我要盡最大努力幫大家都解開(kāi)心結(jié)。所有的矛盾，只要用心去調(diào)就有解。調(diào)解常常不是說(shuō)服了群眾，而是感動(dòng)了群眾。
【要點(diǎn)解析】本段核心是老馬對(duì)基層調(diào)解工作的總結(jié)，即表達(dá)如何其做好基層調(diào)解工作的，便隱藏其如何當(dāng)好“繡花針”的做法，關(guān)注其做法類表述可直接提煉答案要點(diǎn)：做思想政治工作，情緒疏導(dǎo)、心靈撫慰工作，努力打開(kāi)心結(jié)。
【方法總結(jié)】觀點(diǎn)型材料一般包括：領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、社會(huì)名流、公眾發(fā)表的言論及陳述的觀點(diǎn)，也包括政府文件、法律條文等與中央精神高度統(tǒng)一的問(wèn)題表述。其中往往隱藏要點(diǎn)，因此，需要考生帶著問(wèn)題仔細(xì)進(jìn)行精讀。
4、分析材料邏輯，答案要點(diǎn)“撥云見(jiàn)日”
【題目示例】歸納小孫為帶領(lǐng)村民脫貧致富做了哪些工作。
【材料節(jié)選】“農(nóng)村富不富，關(guān)鍵在支部。發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用是駐村幫扶的首要工作?！毙O深有感觸地說(shuō)。為此，她和工作組同事帶著村民黨員積極開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提升黨員的先鋒模范意識(shí)。為了提高村干部、村民代表引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、帶領(lǐng)群眾致富的能力，小孫多次組織大家到周邊先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察?！懊黠@感覺(jué)到巖山村的民心齊了，村干部的干勁足了、水平高了。”小孫幫助村民脫貧致富的信心更強(qiáng)了。
【要點(diǎn)解析】本段四句話，第1句明確指出黨組織的建設(shè)和農(nóng)村的致富有關(guān)，所以建設(shè)黨組織的做法其實(shí)就是小孫帶領(lǐng)村民致富的做法，第2、3句分別介紹小孫建設(shè)基層黨組織的具體舉措，第4句介紹加強(qiáng)基層黨建的效果。梳理本段邏輯，第1句為核心句，本段呈現(xiàn)出總分邏輯，要點(diǎn)明顯，可按照材料邏輯直接提煉答案要點(diǎn)：核心要點(diǎn)為加強(qiáng)基層黨建。具體表現(xiàn)帶領(lǐng)村民黨員積極開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；組織村干部到周邊地區(qū)學(xué)習(xí)考察。
【方法總結(jié)】一般而言，材料間常呈現(xiàn)以下幾種邏輯：總分、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果。特別提示考生要注意，轉(zhuǎn)折表示強(qiáng)調(diào)，往往是材料閱讀過(guò)程中需要關(guān)注的重點(diǎn)。
物無(wú)妄然，必有其理。申論絕不應(yīng)該成為公考中考生的攔路虎，考生只要明白申論的本質(zhì)就是材料閱讀，能夠客觀分析、合理總結(jié)材料的主要內(nèi)容，再加上一定數(shù)量水平的反復(fù)練習(xí)就能擊穿這只“紙老虎”，離成功更進(jìn)一步！
