公務(wù)員面試中計(jì)劃組織類題型幾乎從未缺席。從考場(chǎng)實(shí)際情況看，考生在應(yīng)對(duì)計(jì)劃組織這類題目時(shí)問題往往較多，那么今天河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.follwo-marketing.com）就簡單的和各位同學(xué)分享下如何將計(jì)劃組織類題答出亮點(diǎn)和特色。

　　注重答題邏輯，讓計(jì)劃組織脈絡(luò)先入為主

　　很多考生在答題時(shí)非常喜歡用時(shí)間線法，從“前中后”這幾個(gè)角度進(jìn)行闡述。這種表述方法最大的問題在于無法讓考官一開始就全面地了解到考生到底要做闡述哪幾個(gè)點(diǎn)，一旦考生闡述的點(diǎn)過多就會(huì)讓考官有“沒完沒了”的誤判。

　　所以，建議考生在進(jìn)行作答時(shí)，最好在答題的一開始就直觀的去告訴考官，對(duì)于這類題目我將從哪幾個(gè)方面或哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行闡述，然后再分條具體闡述。例如：在答題的開始就說：各位考官，鑒于此項(xiàng)活動(dòng)的復(fù)雜性，我將從事前、事中、事后三個(gè)方面來談?wù)勎业墓ぷ魉悸?。首先是事前的?zhǔn)備……這樣的話能夠有效的給考官建立一種宏觀思維也便于理解。

　　注重答題的內(nèi)容與形式并重

　　計(jì)劃組織答題中學(xué)生常見的問題在于非常注重答題的形式，但卻對(duì)內(nèi)容有所忽略。所謂的形式指的是：假如開展一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。什么時(shí)候舉行、邀請(qǐng)誰去、如何宣傳、包括用什么樣的形式來學(xué)等，這些考生往往答的比較多。但真正涉及到我們要學(xué)什么知識(shí)、學(xué)什么內(nèi)容，在細(xì)節(jié)上又往往不足。

　　例如關(guān)于十九屆五中全會(huì)精神學(xué)習(xí)活動(dòng)組織。大家能夠第一時(shí)間想到的是要和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行碰頭、要提前準(zhǔn)備、要宣傳動(dòng)員等，但具體到十九屆五中全會(huì)應(yīng)該學(xué)哪些知識(shí)卻是大家盲區(qū)。是學(xué)習(xí)五位一體建設(shè)思想還是要適當(dāng)結(jié)合國家的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀又或者要與中央主要領(lǐng)導(dǎo)人到當(dāng)?shù)貐^(qū)考察調(diào)研的一些重要指示精神結(jié)合去進(jìn)行學(xué)習(xí)……在這些具體的內(nèi)容上大家往往是捉襟見肘，但真正能夠在這類題型中凸顯高分，就需要去體現(xiàn)出答題的細(xì)節(jié)。

　　注重表達(dá)形式的多樣性

　　考生作答計(jì)劃組織最常見的問題是程式化。所謂“程式化”是指答題表述為：首先，我會(huì)通過怎樣的方式去進(jìn)行調(diào)研;其次，我會(huì)以怎樣的方式去進(jìn)行了解……這樣的表達(dá)整體顯得過于機(jī)械呆板。希望同學(xué)在表達(dá)的時(shí)候能夠更加的貼近生活，例如可以更多使用我和我們這樣的第一人稱詞語。另外，在答題的過程當(dāng)中展現(xiàn)出思考維度。如果要用某種宣傳方式就要說清楚為什么要選擇這種方法而沒有選用其他，如果我們要在活動(dòng)中去發(fā)送一些小禮品，就把發(fā)送禮品的原因也去講一講。這樣就能夠很好的在答題過程當(dāng)中起到個(gè)性化的表達(dá)效果。

　　每一類題型都有自己的一些特點(diǎn)和特色，考生在進(jìn)行備考時(shí)一定要有針對(duì)性的去做一些練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這樣才能真正做到從容不迫。