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每日練習
2016年河北公務(wù)員考試片段閱讀每日一練(21)
http://www.follwo-marketing.com       2016-01-07      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  1.①盡管如此,許多人仍然抱怨電視是一種單身的發(fā)射,它仍然壟斷了信息的收集、組織、編輯、詮釋和發(fā)布。


  ②這不僅因為電影、廣播、電視或者互聯(lián)網(wǎng)相繼為大眾的日常生活制造了巨大的快樂;更為重要的是,新型傳播媒介的問世往往是與進一步的民主和開放聯(lián)系在一起的。


  ③因些,計算機互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)再度震動了人們。


 ?、軞v史證明,媒介的壟斷時常導致符號的壟斷;反之,符號的解放必然吁求媒介的解放。


 ?、菹鄬τ趫蠹?,電視顯然提供了一個較為廣泛的公共空間。


  ⑥在大多數(shù)人眼里,電子傳播媒介的崛起常被視為一種進步的標志。


  將以上6個句子重新排列,語序正確的一項是(  )。


  A.⑥②④⑤①③


  B.④⑥②⑤①③


  C.⑥③④⑤②①


  D.④⑥②③⑤①


  2.“我最愛閱讀外國文學作品,英國的、法國的、古典的,我都愛讀?!?/span>


  上述陳述犯的錯誤是(  )。


  A.劃分外國文學作品的標準混亂,前按國別,后按時代


  B.外國文學作品,沒有分詩歌、小說還是戲劇等


  C.沒有說是外文原版還是翻譯本


  D.沒有說明最喜好什么


  3.依次填入下邊一段話中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(   )。


  樂觀的人看見問題后面的機會,______。機會從來不會主動敲響你的門,無論你等待多少年,______。朝著既定目標前進______。


  ①悲觀的人則看見機會后面的問題


 ?、诒^的人只看見機會后面的問題


  ③它只如一陣風拂面而過,需要你有反應(yīng)能力和追隨速度


 ?、苄枰阌蟹磻?yīng)能力和追隨速度,它只如一陣風拂面而過


 ?、菽憔蜁l(fā)現(xiàn)機會的存在,充分發(fā)揮你的潛能


 ?、薇M量發(fā)揮你的潛能,你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在


  A.①④⑥


  B.②④⑤


  C.①③⑤


  D.②③⑥


  4.①這樣“噴”出來的衣服可以水洗,能反復穿著


 ?、诙壬矶ㄖ频膫鹘y(tǒng)定義將被改寫


  ③只需將不同顏色的噴霧噴至身上,便能制成一件款式自定、薄厚隨心、完全貼合身材的無縫天衣


 ?、芑瘜W家保羅·盧克漢姆與時裝設(shè)計師曼內(nèi)爾·多雷斯合作,研發(fā)出了一種新型纖維


 ?、荻斂钍胶皖伾辉倭餍袝r,只需放入特制溶劑便可重新恢復為液態(tài),以便循環(huán)利用,相當環(huán)保


 ?、迣⒚蘩w維、聚酯材料和溶劑混合在一起,制成一種可以裝在罐子里的纖維噴霧


  將以上6個句子重新排列,語序正確的是:


  A.④②⑥⑤③①


  B.③⑥①④②⑤


  C.②④⑥③①⑤


  D.⑥③①④⑤②


  5.下列句子中存在歧義的一句是( )。


  A.她留了一個極新潮的運動頭


  B.幾十位遇難礦工的家屬“嘩”地就把礦長的小車圍住了


  C.我只認識這三個人中的兩個


  D.我們正在研究解決問題的方法

 

  河北公務(wù)員考試網(wǎng)(www.follwo-marketing.com)解析 題目或解析有誤,我要糾錯。


  1.答案: A


  解析:


  根據(jù)題干和選項可知本題屬于語句排序題。


  閱讀文段,可知整篇文段講述的是電子媒介從報紙到電視再到互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與進一步的民主和開放聯(lián)系在一起。句③的“因此,計算機互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)再度震動了人們”可知,句③前應(yīng)當分析“再度”震動之前的那次震動是因何而起,不可能緊跟句⑥之后做開頭兩句,因此排除C項。


  句⑤講述的是報紙和電視的積極意義,句①“盡管如此”指出電視的不足之處,可見句①必然跟在句⑤之后,排除D項。


  句②提到了“民主與開放”,④提到了解放媒介,破除壟斷,是民主與開放的進一步延伸,據(jù)此判斷④應(yīng)該接在②的后面,排除B項。


  故正確答案為A。


  2.答案: A


  解析:


  根據(jù)該陳述句的結(jié)構(gòu),“英國的、法國的、古典的”為并列關(guān)系,一般構(gòu)成并列關(guān)系的詞語和短語都應(yīng)該屬于同類別,而句中的”英國的、法國的“是按照國別劃分的,而”古典的“是按照時代劃分的,三者并不構(gòu)成并列關(guān)系,故A選項指出”劃分外國文學作品的標準混亂。BCD所說的并非該句陳述所犯的錯誤,故排除。所以正確答案為A。


  3.答案: D


  解析: 本題考查“語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”的能力,主要考查句子的連貫,能力層級為E。第二個空,③和④選項只有語序的差別,選③,“它”指代上文的“機會”,使陳述的主體一致,并與后文形成順承關(guān)系,排除A和B;第三個空,⑤和⑥選項中,“發(fā)揮潛能”是“發(fā)現(xiàn)機會的存在”的前提,所以選⑥,排除C。(第一個空,①和②選項有關(guān)聯(lián)詞的區(qū)別,語境強調(diào)的是悲觀人的片面性和悲觀性,所以選②更合適,“只”有排它性。)


  4.答案: C


  解析:


  縱觀六個句子,④和⑥講纖維,③和①講顏色“噴”出來的衣服,由此可知,④和⑥應(yīng)放在一起,③和①應(yīng)放在一起,②是總結(jié)性句子,應(yīng)放在段首或段尾,觀察四個選項,C項符合,且將②置于段首符合邏輯,故⑤放在段尾。C項正確。


  5.答案: B


  解析:


  本題考查應(yīng)試者的歧義辨析能力。


  B項既可以理解為“遇難礦工有幾十位”,也可以理解為“遇難礦工的家屬有幾十位”,存在歧義。其他三項語句表達通順。


  故正確答案為B。



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