1.風(fēng)水在古代其實包含有很深的科學(xué)成分，“依山而建，傍水而居”、“面南背北，坐北朝南”幾千年流傳下來，若非其有著極強的            價值，到今天也不至于被建筑商和民間如此            。

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　　A．實用 推崇 　　B．應(yīng)用 尊寵

　　C．科學(xué) 重視 　　D．美學(xué) 提倡

　　2.文化經(jīng)典，是一個民族文化            的集中體現(xiàn)。經(jīng)過千百年的            ，文化經(jīng)典世代相傳而廣受贊譽，足以說明其深厚的價值和無可替代的作用。

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　　A．精要 積淀 　　B.精髓 錘煉

　　C.精要 歷練 　　　D.精髓 沉淀

　　3．現(xiàn)在的標準化考試幾乎都變成了考試組織方和應(yīng)考方斗智斗勇的博弈游戲?？荚嚨闹鬓k方            用一個個小陷阱            考生做錯，考生則盡可能地搜集陷阱模式，境界是眼睛一掃題目，就知道對方腰里別的是什么暗器。

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　　A．千方百計 引誘 　　B．處心積慮 希望

　　C．費盡心機 導(dǎo)致 　　D．殫精竭慮 迫使

　　4．在許多猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時，大人就會翻開一本書，涂一點蜂蜜在上面，叫小孩子去舔，其用意            ：讀書是              的。

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　　A．顯而易見 快樂 　　B．毋庸置疑 幸福

　　C．不言自明 純真 　　D．不言而喻 甜蜜

　　5．長江流域，無疑也是中華民族文化的            之一?？脊虐l(fā)現(xiàn)            ，舊石器時代處于長江上游今云南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍田人        。這個結(jié)論具有劃時代的意義。

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　　A．發(fā)源地   表明   共存　　　　B．發(fā)祥地   證明   并存

　　C．發(fā)源地   證明   并存　　　　D．發(fā)祥地   表明   共存

　　河北公務(wù)員網(wǎng)http://www.follwo-marketing.com/參考答案解析

　　1.【答案】A。解析：句中主要談的是“風(fēng)水”的科學(xué)性，不涉及美學(xué)范疇，故可首先排除D項。建筑商和民間之所以一直沿用“風(fēng)水”，并不是因為它有科學(xué)價值，而是基于其對現(xiàn)實生活的實際應(yīng)用價值，由此排除C項?！白饘櫋币鉃樽鹬貙櫺?，與文意不符，排除B項。本題答案為A。

　　2.【答案】B。解析：先看第一空，“精要”意為精華要點，“精髓”比喻事物的精華，與“文化”搭配，一般用“精髓”，由此可排除A、C。“錘煉”比喻磨煉；“沉淀”比喻凝聚、積累。句中是說文化經(jīng)典經(jīng)歷了千百年的時間考驗，能夠世代相傳且廣受贊譽，足以證明其價值。這里應(yīng)選“錘煉”。本題答案為B。

　　3.【答案】A。解析：先看第一空，對于考試主辦方出題時難為考生的做法，用貶義詞“處心積慮”不妥，由此可排除B項。第二空中，由前文的“小陷阱”可知，考生是被陷阱迷惑誘導(dǎo)以致犯錯的，“引誘”恰合句意。本題的正確答案為A。

　　4.【答案】D。解析：句中是用蜂蜜的“甜”與讀書的“甜蜜”相類比，且前后呼應(yīng)?！翱鞓贰薄靶腋！彪m然也能用來形容讀書，但是未能與句中涂蜂蜜的做法相聯(lián)系?！凹冋妗笨梢杂脕硇稳菪『?，但不能用來形容讀書。故本題選D最為恰當(dāng)。

　　5.【答案】B。解析：發(fā)祥地：原指帝王祖先興起的地方，現(xiàn)用來指民族、革命、文化等起源的地方。發(fā)源地：河流開始流出的地方；借指事物發(fā)端、起源的所在。題干指“中華民族文化”起源的地方，故應(yīng)填“發(fā)祥地”，排除A、C。并存：一并存在；同時生存。強調(diào)時間上的同時。共存：共同生存。強調(diào)空間上的同時。題意為雖然“元謀人”、“藍田人”生活的地方一南一北，但考古發(fā)現(xiàn)他們同處于舊石器時代。故第三空應(yīng)為“并存”。本題答案為B。