在行測考試中，有一類題型容易被大家忽略，它就是隱藏在邏輯填空、片段閱讀這類重點(diǎn)題型背后的語句排序。平時復(fù)習(xí)時不注意，在考試當(dāng)中“七分靠運(yùn)氣，三分靠積累”，以至這部分解題時間長，錯誤率也較高。那么，我們應(yīng)該如何高效解決語句排序題呢?河北公務(wù)員考試網(wǎng)（follwo-marketing.com）在此通過例題進(jìn)行講解。

　　很多同學(xué)在解決語句排序題型時有一個誤區(qū)，先將四個選項(xiàng)依次代入，通讀一遍，觀察哪一個選項(xiàng)代入之后比較合理通順。實(shí)際上，當(dāng)我們采取這種方法后會發(fā)現(xiàn)，四個選項(xiàng)任意一個代入之后，讀起來都很通順，這時就容易特別糾結(jié)，耗時久，最終憑借所謂的語感選擇一個選項(xiàng)。

　　首先，觀察選項(xiàng)的邏輯起點(diǎn)。在我們正常寫文章時，一般有一些詞語不會被放在首句。常見的詞語主要有：①指代詞，如“這、那、其、此”。②總結(jié)詞，如“總之、因此”。③關(guān)聯(lián)詞后件，如“但是、又、同時”。

　　例1：將以下6個句子重新排列，語序正確的是( )。

　　①在丹麥、瑞士等北歐國家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹干造出的獨(dú)木舟便是遺證

　　②陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地衣和細(xì)草，這些凍土原始植物引來了馴鹿等動物

　?、塾殖Ｄ晔苤鴱奈髅婧臀髂厦婀蝸淼拇笪餮笈瘽駳饬鞯挠绊懀苓m合生物的生長

　?、軇游镉治幼≡谥袣W的獵人在夏天來到北歐狩獵

　　⑤北歐雖說處于高緯度地區(qū)，但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方

　?、捱@大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時代

　　A.⑥⑤③②④① B.⑤②③④①⑥

　　C.⑤③②④⑥① D.⑥②④①⑤③

　　【點(diǎn)撥】觀察選項(xiàng)，分別將⑤和⑥作為首句，而⑥中明顯有一個不能作為首句的詞語“這”，據(jù)此直接可以排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

　　其次，在通過邏輯起點(diǎn)排除部分選項(xiàng)后，抓住題中出現(xiàn)的標(biāo)志詞語確定選項(xiàng)。能夠幫助我們確定順序的標(biāo)志詞主要有時間詞語、關(guān)聯(lián)詞語、指代詞以及不斷出現(xiàn)的高頻詞語。

　　如，在例1中，排除完A項(xiàng)和D項(xiàng)后，能夠看到在②句和④句中都出現(xiàn)了動物這個高頻詞語，先引來動物，在分析動物帶來的影響，確定②句排在④句之前，構(gòu)成頂真的方式，故選擇C項(xiàng)。

　　先觀察邏輯起點(diǎn)，再利用標(biāo)志詞是我們在語句排序題型中常用的兩個解題步驟。既然大家都有所了解，我們一起練習(xí)一下：

　　例2：將以下6個句子重新排列，語序正確的是( )。

　　①盡管海外屯田存有各種風(fēng)險，但它能在一定程度上減輕為保障國內(nèi)糧食供給而對耕地施加的壓力。因此，我國也應(yīng)積極探索海外屯田

　　②印度也于2008年開始在巴拉圭、烏拉圭、巴西等國展開租田談判

　　③2007年的糧食危機(jī)又引發(fā)了新一輪的“海外屯田潮”

　?、苋毡咀钕乳_始海外屯田，它擁有超過國內(nèi)農(nóng)田面積三倍的1200萬公頃海外農(nóng)田

　?、荽送?，一些企業(yè)，如摩根士丹利、英國Landkom公司、瑞士黑土農(nóng)墾和阿爾帕科農(nóng)業(yè)公司等也開始積極投資購買海外農(nóng)田

　?、拊谌蚣Z食危機(jī)和糧食貿(mào)易保護(hù)的背景下，大量國家加入了耕地海外擴(kuò)張行列，將“海外屯田”作為確保糧食安全的重要戰(zhàn)略

　?、哌^去嚴(yán)重依賴糧食進(jìn)口的沙特、阿曼等海灣國家在2008年組成海灣國家合作委員會，攜手并戰(zhàn)于海外屯田

　　A.①⑥④③⑦②⑤ B.⑥④⑦⑤②③①

　　C.①⑥④⑦②③⑤ D.⑥④③⑦②⑤①

　　【解析】D。觀察邏輯起點(diǎn)，①句中出現(xiàn)了總結(jié)詞語“因此”，對海外屯田進(jìn)行總結(jié)，得到結(jié)論“我國也應(yīng)積極探索海外屯田”，不適合作為首句，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。③句出現(xiàn)明顯時間詞“2007年”，而②、⑦句都出現(xiàn)了時間詞“2008年”，按時間順序，③句應(yīng)排在②、⑦句之前，排除B項(xiàng)。故答案選D。

　　當(dāng)然，要想真正保證語句排序的正確率，觀察邏輯起點(diǎn)和比較明顯的判定標(biāo)志，還需要我們能夠進(jìn)行基本的行文脈絡(luò)分析，了解文段的寫作內(nèi)容和寫作方法，這就和片段閱讀的閱讀能力相互集合。同時，更需要我們在平時復(fù)習(xí)中，不忽略語句排序題型的練習(xí)，多做多總結(jié)。