2015年省考序幕即將拉開(kāi)，由于考生備考時(shí)間有限，而行測(cè)科目考試包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五大部分，涉及到內(nèi)容非常廣泛，鑒于大部分考生在備考時(shí)由于對(duì)行測(cè)各板塊的認(rèn)識(shí)不夠，容易存在以下四大認(rèn)知誤區(qū)。

　　第一：考生普遍存在消極迎戰(zhàn)，學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是由于考生為自己樹(shù)立的目標(biāo)過(guò)低，從而使考生喪失了昂揚(yáng)向上的斗志和頑強(qiáng)拼搏的意志力。公務(wù)員考試中的《行測(cè)》科目對(duì)考生的閱讀能力、理解能力、邏輯能力、綜合分析能力等諸多能力都有較高的要求，不少考生在尚未了解考試內(nèi)容和題型的時(shí)候，就對(duì)行測(cè)望而生畏，把目標(biāo)和期望值定得很低。事實(shí)上，要想學(xué)好它，首先要消除懼怕心理和畏懼情緒，樹(shù)立必勝的信心，這樣才可以化消極被動(dòng)為積極主動(dòng)，才可以在學(xué)習(xí)和解題中體會(huì)到真正的樂(lè)趣。正如困難就像彈簧，你越是弱，他便越強(qiáng)。有高目標(biāo)方能?chē)?yán)要求。

　　第二：考生容易把看題完全等于做題，其實(shí)二者差別巨大，在有限的時(shí)間內(nèi)做題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬演練的感覺(jué)，而看題容易存在眼高手低的行為。由于省考考試報(bào)名到筆試的時(shí)間相對(duì)有限，很多考生買(mǎi)了資料卻只看書(shū)而不動(dòng)手練習(xí)，貌似都會(huì)了可是到真正到了做題的時(shí)候卻絲毫找不著頭緒。行測(cè)考試是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不能有半點(diǎn)的疏漏，一帶而過(guò)的復(fù)習(xí)必然會(huì)難以把握重點(diǎn)，忽略精妙之處。要在規(guī)定時(shí)間答完所有題目，應(yīng)試者除了思維反應(yīng)敏捷、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)題意處，還必須立即做出判斷。題量大、時(shí)間緊，必須確保緊張、高效的精神狀態(tài)，準(zhǔn)確、快速的答題速度?？忌诖痤}的時(shí)候務(wù)必要咀嚼每道題所蘊(yùn)含的邏輯和考點(diǎn)。

　　第三：考生片面追求難題而忽視了考試中最基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單題目。任何一門(mén)學(xué)科都需要從最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中大部分是中檔題和容易題，難度比較大、技巧性比較高的題目只占20%左右，忽略基礎(chǔ)造成考生在很多簡(jiǎn)單問(wèn)題上丟分慘重。因此，復(fù)習(xí)過(guò)程中大家一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，基礎(chǔ)知識(shí)掌握了方能再有所拔高。

　　第四：考生瘋狂的做大量的題目，但是卻忽略了歸納總結(jié)。時(shí)常見(jiàn)到考生買(mǎi)大量的書(shū)和眾多的參考資料，做了很多但其實(shí)效果并不理想，其實(shí)，之所以要做題，是要把整個(gè)知識(shí)通過(guò)題目加深理解并有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)一定數(shù)量的習(xí)題，發(fā)散開(kāi)來(lái)對(duì)抽象知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延進(jìn)行深入理解，這是非常必要的，但時(shí)刻不要忘了我們最根本的目的是要總結(jié)解題方法和解題規(guī)律，達(dá)到舉一反三的效果的。因此，題不在多而在精，在總結(jié)。時(shí)刻目標(biāo)明確、深入思考才是提高能力的關(guān)鍵。

　　那么2015年省考應(yīng)該如何避免以上所出現(xiàn)的誤區(qū)，進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢？具體如下：

　　第一輪主要目標(biāo)：考生需要吃透考試大綱的要求，做到準(zhǔn)確定位，夯實(shí)基礎(chǔ)，為下一階段的題型突破做好準(zhǔn)備。

　　我們要知道每年的考試大綱是當(dāng)年考試命題的根本依據(jù)。行測(cè)考試無(wú)論從具體的內(nèi)容范圍、題型特點(diǎn)還是考試要求都取決于這個(gè)大綱。無(wú)論中央國(guó)家機(jī)關(guān)還是地方國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員招錄考試，從內(nèi)容到形式即使有所差別，也都依然完全以這個(gè)大綱為準(zhǔn)，亦即都必然會(huì)嚴(yán)格依據(jù)于這個(gè)大綱。因此，充分了解和把握這一大綱，對(duì)于進(jìn)行更明確具體、更集中有效的應(yīng)試準(zhǔn)備具有非?，F(xiàn)實(shí)的價(jià)值。

　　第二輪主要目標(biāo)：考生需要對(duì)不同的考試內(nèi)容和題型進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，對(duì)命題方向和題目做到有自己的解題思路，不斷研究、揣摩真題，把握試題的難易程度。

　　考生要對(duì)每個(gè)板塊進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的做題訓(xùn)練，對(duì)每一種題型都做到熟練快速解答，特別是要掌握該類(lèi)內(nèi)容測(cè)驗(yàn)、該題型應(yīng)試的專(zhuān)門(mén)方法和技巧，建議考生選擇國(guó)家一本通認(rèn)真研讀，最好是通過(guò)多次反復(fù)練習(xí)同樣的題型來(lái)掌握相應(yīng)的特殊技巧、要?jiǎng)t和本領(lǐng)，使自己對(duì)于同樣的或類(lèi)似的測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蛲耆珛故熳匀绲貞?yīng)對(duì)。仔細(xì)研究分析真題，真題往往反映了人才招錄政策的走向，系統(tǒng)全面地了解這一“晴雨表”，可以使大家預(yù)測(cè)未來(lái)試題的發(fā)展趨勢(shì)，而這種預(yù)測(cè)在實(shí)際考試中對(duì)考生心理上的支持作用是不可估量的。

　　第三輪主要目標(biāo)：考生要不斷總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，加以積累，突破各個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)每一種題型做到心中有數(shù)。

　　考生在每次進(jìn)行真題演練的時(shí)候一定要有自己獨(dú)到的體會(huì)，逐漸形成一套應(yīng)對(duì)考題和整個(gè)考試的自己的思路、習(xí)慣、方法。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)了解和掌握行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的全部特點(diǎn)，并進(jìn)行實(shí)際模擬。應(yīng)試的實(shí)踐體驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)的真切感受是考前準(zhǔn)備的一大重點(diǎn)。如果缺乏這樣的準(zhǔn)備，哪怕相應(yīng)的應(yīng)試?yán)碚摗⒎椒?、要略接觸一百次，也都只能是紙上談兵。紙上得來(lái)終須淺，要知此事需躬行。

　　第四輪主要目標(biāo)：考生要在最后的階段要調(diào)整好心情，不斷保持做題的熟練度和感覺(jué)。同時(shí)，在考場(chǎng)上切莫緊張，考前一周，一切的活動(dòng)都要停下來(lái)，為心態(tài)讓路，調(diào)整狀態(tài)和作息規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，按照考試時(shí)間，去做那些原來(lái)已經(jīng)做過(guò)的真題和模擬題讓自己保持做題狀態(tài)。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。