在“如何突破意圖判斷題”里面我們?cè)?jīng)講過(guò)意圖判斷題根據(jù)文體，共分為兩類：普通文體類和和寓言故事類，前面已經(jīng)給大家介紹過(guò)如何突破“普通文體類”的題目，接下來(lái)河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.follwo-marketing.com/）將給大家講解一下何為故事預(yù)言類，以及如何突破意圖判斷題故事語(yǔ)言類題目。

　　一、何為故事預(yù)言類

　　預(yù)言故事類，寓言是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)，從預(yù)言故事的概念我們可以分析出這類題型，多是給我們一個(gè)簡(jiǎn)短并富有哲理的小故事，然后問(wèn)我們“這個(gè)故事告我了我們一個(gè)什么樣的道理？”

　　二、故事預(yù)言類解題原則和技巧

　　1.解題原則

　?、俦仨毩⒆阌谡麄€(gè)預(yù)言故事，推斷作者意圖，不能“斷章取義”

　　例題：

　　一個(gè)年輕人寄了許多份簡(jiǎn)歷到一些廣告公司應(yīng)聘，其中有一家公司寫了一封信給他：“雖然你自認(rèn)為文采很好，但從你的來(lái)信中，我們發(fā)現(xiàn)了許多語(yǔ)法錯(cuò)誤，甚至有一些錯(cuò)別字?！边@個(gè)青年想如果這是真的，我應(yīng)該感謝他們告訴我，然后改正。于是他給這個(gè)公司寫了一封感謝信。幾天后，他再次收到這家公司的信函，通知他被錄用了。

　　這段文字主要想告訴我們（ ）。

　　A. 機(jī)會(huì)往往在不經(jīng)意獲得

　　B. 公司招聘時(shí)更看重求職者的態(tài)度

　　C. 謙虛能獲得更多知識(shí)和別人的尊重

　　D. 良好的文字功底是成功求職的前提

　　解析：B

　　整個(gè)文段主要講一個(gè)年輕人應(yīng)聘，開(kāi)始被拒絕，后來(lái)由于他態(tài)度良好最后被錄用的故事，分析ABCD四個(gè)選項(xiàng)只有B項(xiàng)符合。A.項(xiàng)不符合主旨，C項(xiàng)片面，即犯了并沒(méi)有立足于文段的整個(gè)內(nèi)容的錯(cuò)誤，而只是立足于他寫信感謝招聘公司這一個(gè)部分，所以錯(cuò)誤，D項(xiàng)也是片面的。所以選擇B。

　　②三不選原則

　　不選和原文內(nèi)容相關(guān)的選項(xiàng)不選表意不深刻的選項(xiàng)不選過(guò)于絕對(duì)的選項(xiàng)例：

　　李廣是西漢名將，號(hào)稱飛將軍。關(guān)于他射石一事見(jiàn)于《史記》，現(xiàn)抄 錄如下：“廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鏃。視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣?！彪m然都是全力而為結(jié)果卻大不一樣，這其中的道理不難理解。李廣開(kāi)始誤把石頭當(dāng)成老虎，由于關(guān)系到生死，體內(nèi)的潛能全部被激發(fā)出來(lái)，所以他能把箭射入石頭中，待到他弄清那只是一塊石頭而不是老虎后，心態(tài)已經(jīng)發(fā)生變化，所以不管他再如何用力，但射出的箭“終不能復(fù)入石矣”。這段話告訴我們（ ）。A.人的潛能是無(wú)窮的 B.李廣把箭射入石頭是僥幸C.只要努力沒(méi)有辦不成的事D.激發(fā)潛能有利于取得更大的成就解析：D

　　本文段主要講李廣射石的故事，首先是體內(nèi)的潛能激發(fā)出來(lái)箭射入石頭之中，后來(lái)，心態(tài)發(fā)生變化再也不能將箭攝入石頭里面。分析ABCD四個(gè)選項(xiàng)，A選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，B選項(xiàng)表意過(guò)于膚淺C選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，否定了客觀規(guī)律。所以選擇D。

　　故事預(yù)言類的題目首先要立足于整個(gè)故事判斷作者意圖，然后根據(jù)“三不選原則”對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析，在這里要提醒考生，注意區(qū)分其于“引申類”、“主旨類”的題目。