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河北公務(wù)員行測(cè)圖形推理的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)
http://www.follwo-marketing.com       2013-04-03      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  圖形推理中涉及到旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)的題目,其圖形樣式都完全相同,規(guī)定好一個(gè)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)針?lè)较颍还茉趺葱D(zhuǎn),其時(shí)針?lè)较蚨际遣蛔兊?,而翻轉(zhuǎn)以后,時(shí)針?lè)较蚴歉淖兊摹?/p>


  其實(shí)圖形并沒(méi)有變,但時(shí)針?lè)较蚓谷荒馨l(fā)生變化,這是為什么呢?不過(guò)是我們觀察的角度發(fā)生了變化而已,圖形不論怎么旋轉(zhuǎn),我們看到的都是其正面,而一旦發(fā)生翻轉(zhuǎn),那么這時(shí)我們看到的則是它的背面,這樣時(shí)針?lè)较虍?dāng)然發(fā)生了變化。正如,從北極的上方觀察,地球的自轉(zhuǎn)方向是逆時(shí)針,而從南極上空觀察,地球的自轉(zhuǎn)方向則變成了順時(shí)針一樣,地球的自轉(zhuǎn)方向不會(huì)改變,只是我們的觀察角度變了罷了;正如,所有的鐘表都是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),但我們看這些鐘表在鏡子里成的像的旋轉(zhuǎn)方向卻是逆時(shí)針,也是因?yàn)橛^察角度變了。所以,對(duì)于樣式一樣的圖形,我們可以借助畫時(shí)針,來(lái)判斷,圖形到底是發(fā)生了旋轉(zhuǎn),還是反轉(zhuǎn)。下邊河北公務(wù)員考試網(wǎng)(www.follwo-marketing.com)舉例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。


  【例1】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

  
 

  【例2】把下面的六個(gè)圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是:

 

  


  A. ①③④,②⑤⑥     B. ①③⑥,②④⑤


  C. ①④⑥,②③⑤     D. ①③⑤,②④⑥


  【解析】觀察圖形樣式相同,考慮圖形發(fā)生了旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn),由于,時(shí)針起點(diǎn)與終點(diǎn)不好選擇,可以利用箭頭規(guī)定一個(gè)箭頭方向默認(rèn)為上,這樣可以區(qū)分左右。如下圖所示,給每個(gè)圖形在相同的位置標(biāo)箭頭進(jìn)行輔助判斷:


  則中間箭頭外的那一個(gè)正方形,分別在箭頭的右側(cè)、左側(cè)、左側(cè)、右側(cè)、左側(cè)、右側(cè),所以,①④⑥是一組,②③⑤是一組。因此,本題答案為C選項(xiàng)。


  對(duì)于立體重構(gòu)問(wèn)題,也可以利用時(shí)針?lè)ㄇ蠼?,這是因?yàn)榱Ⅲw圖形中可見的三個(gè)面之間是相鄰關(guān)系,將其中兩個(gè)旋轉(zhuǎn)90°恢復(fù)成展開圖,如果正確就相當(dāng)于是原展開圖旋轉(zhuǎn)一定的角度得到的,所以時(shí)針?lè)较虿荒茏?,因此,可以利用時(shí)針?lè)▉?lái)判斷空間重構(gòu)問(wèn)題中的面的相鄰關(guān)系是否正確。


  【例3】下面四個(gè)所給的選項(xiàng)中,哪一選項(xiàng)的盒子能由左邊給定的圖形做成?

  

  


  本篇文章中主要講了三個(gè)問(wèn)題,一個(gè)利用時(shí)針?lè)▉?lái)求解旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)問(wèn)題,二是利用標(biāo)箭頭來(lái)求解旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)問(wèn)題,三是利用時(shí)針?lè)ㄇ蠼饪臻g重構(gòu)問(wèn)題。廣大考生一定要注意靈活應(yīng)用。

 

  行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。 



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