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河北公務(wù)員行測指導(dǎo):詞句理解題知識點
http://www.follwo-marketing.com       2013-01-06      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  詞語和句子是構(gòu)成文章的基本單位,正確理解文中詞語、句子的含義,尤其是重要詞語、句子的含義,是把握文章旨意的前提。因此,詞句理解型題目也成為公務(wù)員考試閱讀理解的常考題型。

  詞句理解型題目作為公務(wù)員考試閱讀理解中的一類特殊題型,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.follwo-marketing.com/)總結(jié)其考點主要有三個:理解文中重要詞語的含義、理解文中重要詞語的指代義、理解文中重要句子的含義。它主要考查考生對文段中含有特定意義的詞語、句子的理解能力。

  知識點一理解文中重要詞語的含義

  所謂“重要詞語”,指的是那些與文段的整體內(nèi)容或要傳達的主要信息密切相關(guān)的詞語。對于這些重要詞語的理解是理解整個文段內(nèi)容的基礎(chǔ)。

  文中的重要詞語包括:

  (1)與寫作對象或文段主旨密切相關(guān)的詞語;

  (2)在文中被臨時賦予特殊含義或深層意義的詞語;

  (3)反映具體語境的詞語。

  【示例】  李陵在匈奴生活了約二十年,最后死在那里。他的軀體上一直覆蓋著厚厚的冰雪。一個蒙羞的靈魂,一個堆積著厚厚冰雪的靈魂,一個插著無數(shù)把刀的靈魂,在兩千多年前安息了。隔著兩千多年的歲月,李陵在冰雪中遠去,遠去。人們一直遙望著的,是那一個背影。人們感受到李陵靈魂里的冰雪。

  點撥:分析文段可知,“冰雪”一詞與文段的主旨密切相關(guān),且臨時被賦予了更深層次的含義。“冰雪”在文段中有兩層含義:①“冰雪”暗示了李陵遠離故土,最后客死在北方;②李陵一直生活在叛國的陰影中,這是“一個蒙羞的靈魂”,“冰雪”象征著他所承受的冷眼、指責(zé)和叛變罪名。

  知識點二理解文中重要詞語的指代義

  重要詞語的指代義可分為代詞的指代義和非代詞的指代義。

  1.代詞的指代義

  要分析代詞的指代義,首先要了解代詞的用法,再結(jié)合具體語境去尋找相應(yīng)的指代內(nèi)容。

  【示例】  當(dāng)下有些報刊文化品格極低。其一是過于看重時尚,娛樂要摩登,明星要刺激,迎合大眾的獵奇心來找話題。其二,炒作公眾人物,將平凡的公眾人物神秘化和庸俗化。細看近幾年一些媒體(包括文學(xué)批評界)的熱門話題,有許多走時尚的路子,唯獨與民眾的生活遠了。我在《媒體炒作下的文藝批評》一文中,談到了這一點。有時想想,作為報人,我們多少有些責(zé)任的。

  點撥:“這”屬于代詞。分析文段可知,“這一點”所指代的內(nèi)容在前句中,即“細看近幾年一些媒體……唯獨與民眾的生活遠了”。

  2.非代詞的指代義

  非代詞的指代義與代詞的指代義一樣,都是可以從原文中找到的。所不同的是前者的尋找范圍并不限于上文,一般在上下文中總會有與之對應(yīng)的闡述句。

  【示例】  表現(xiàn)生活的橫斷面,曾經(jīng)被視為短篇小說區(qū)別于中長篇小說的一個基本特征??墒?,文藝實踐早已證明,描寫人生的縱切面,同樣可以運用短篇小說的藝術(shù)形式。茅盾比較主張短篇小說表現(xiàn)橫斷面的,但是,他正視事實,公正地指出“把主人公在相當(dāng)長的時期內(nèi)的一段生活概括地寫出來”,也是短篇小說的“一種藝術(shù)方法”。

  點撥:本文段中的“事實”屬于非代詞。分析文段可知,“事實”一詞所指代的內(nèi)容是“描寫人生的縱切面,同樣可以運用短篇小說的藝術(shù)形式”。

  知識點三理解文中重要句子的含義

  所謂“重要句子”,指的是那些對文意表達起重要作用的關(guān)鍵性語句。

  文中的重要句子包括:

  (1)能點明主旨或能顯示脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語句;

  (2)在文中起重要作用的中心句、總結(jié)句、過渡句或?qū)ξ拿}的推進與轉(zhuǎn)接有關(guān)鍵作用的語句;

  (3)內(nèi)涵較為豐富而且具有提示性或引導(dǎo)性的語句;

  (4)比較含蓄的有深層含義的語句。

  理解文中重要句子的含義的實質(zhì):一是將使用修辭手法形象化了的語句轉(zhuǎn)化為概括性的直白語言;二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。

  【示例一】  研究人員指出,術(shù)語“生物降解”這個詞的使用是不規(guī)范的。一些生產(chǎn)廠家說,這些產(chǎn)品如果在物理上發(fā)生了變化,則是可以生物降解的,它們一旦與其他物質(zhì)混合,便會自然消失或者可以支持生物的成長。研究人員認為,真正的生物降解物質(zhì)在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水。在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。然而,經(jīng)他們試驗的每個產(chǎn)品都不能降解,也不能達到上述標準。

  點撥:劃線句子是點明主旨的關(guān)鍵性語句。由文段可知,之所以說“生物降解”這個術(shù)語使用不規(guī)范,是因為經(jīng)試驗證明,“每個產(chǎn)品都不能降解,也不能達到上述標準”,故劃橫線句子的含義是指“生物降解”這個說法名不副實。

  【示例二】  莫高窟可以傲視異邦古跡的地方,就在于它是一千多年的層層累聚??茨呖?,不是看死了一千年的標本,而是看活了一千年的生命。一千年而始終活著,血脈暢通,這是一種何等壯闊的生命!一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向它們奔去,每個藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景,在這里舉行著橫跨千年的游行。

  點撥:劃線句子是比較含蓄的有深層含義的句子?!翱茨呖?,不是看死了一千年的標本,而是看活了一千年的生命”表明了中華民族千年文化藝術(shù)的恒久魅力。

  我們建議,要想掌握這類題目,應(yīng)當(dāng)將詞語或句子放至整個文段中,聯(lián)系上下文的內(nèi)容來進行分析;同時,在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上,還可以通過劃分層次、分析修辭手法和注意特殊標點等方法來得出正確答案。

   行測更多解題思路和解題技巧,可參看 2013年公務(wù)員考試技巧手冊。


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