1．行政溝通：指在行政管理活動中，行政機構(gòu)之間或行政機構(gòu)與有關(guān)方面之間的信息上的傳遞交流與聯(lián)系。
下列不屬于行政溝通的一項是( )。
A．政府機構(gòu)的彼此公文往來
B．省編制辦下達了本年度的人員、財政編制給各地市
C．在縣公安局打字的小張寫信向縣委機關(guān)打字員求愛
D．縣政府召集各部門領(lǐng)導開會，安排下半年的黨風廉政建設(shè)
2．攀比效應：指社會經(jīng)濟活動中某些相關(guān)的經(jīng)濟變量之間或經(jīng)濟利益主體在利益分配方面存在的相互影響、輪番推進的現(xiàn)象。
下列屬于攀比效應的一項是( )。
A．甲和乙在比誰的妻子漂亮，并約定輸者請對方喝酒
B．企業(yè)職工在工資收入方面互相對比，并要求本單位上調(diào)工資，增加收入
C．甲公司技術(shù)人員到乙公司車間參觀，暗下決心要向乙公司學習
D．省公安廳比較兩縣公安局抓獲小偷數(shù)量后，認為甲縣治安良好
3．平等就業(yè)：指在就業(yè)機會均等和錄用標準相同的條件下，求職者以平等的身份相互競爭實現(xiàn)就業(yè)。
下列情況屬于平等就業(yè)的是( )。
A．國家招考公務員，通過筆試、面試，競爭上崗
B．某人將其子安排在自己的企業(yè)當中
C．在招考辦公室職員的考試中，某女生筆試第一，但因無本市戶口而落選
D．某公司在對筆試合格者面試中，只選擇容貌較好的候選者
4．一般商業(yè)性助學貸款：對正在接受非義務教育學習的學生或其直系親屬、或法定監(jiān)護人發(fā)放的商業(yè)性貸款；只能用于學生的學雜費、生活費以及其他與學習有關(guān)的費用。一般商業(yè)性助學貸款由各商業(yè)銀行、城市信用社、農(nóng)村信用社等金融機構(gòu)發(fā)放。
下面屬于一般商業(yè)性助學貸款的是( )。
A．某初中生張強，因為家里極度貧困，交不起學費，他的爸爸只好向當?shù)氐男庞蒙缳J款來給孩子交學費，讓孩子繼續(xù)學習
B．某貧困大學生，因為實在沒有辦法，就向?qū)W校申請了助學貸款
C．王某是剛畢業(yè)的大學生，今年他考取了研究生，并且要到國外留學，但是由于經(jīng)濟原因，沒有辦法支付學習費用，就向當?shù)氐男庞蒙缟暾埩酥鷮W貸款
D．王某大學畢業(yè)后想自己開個網(wǎng)絡(luò)公司，就向商業(yè)銀行申請了貸款
5．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策：指一定時期內(nèi)政府為促進本國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、優(yōu)化和升級所制定的政策。根據(jù)以上定義，下面( )屬于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策。
A．產(chǎn)業(yè)組織政策
B．產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策
C．對新興產(chǎn)業(yè)的保護和扶持
D．提高人力素質(zhì)政策
參考答案解析
1．C 【解析】根據(jù)定義，行政溝通成立的條件是①在行政管理活動的過程中，②主體是行政機構(gòu)之間或行政機構(gòu)與有關(guān)方面之間，③具有信息上的傳遞交流與聯(lián)系。小張向打字員寫信求愛，這并不是在行政管理活動的過程中出現(xiàn)的事件，主體也不是行政機構(gòu)之間或行政機構(gòu)與有關(guān)方面之間，而是純屬私人的活動，不屬于行政溝通。
2．B 【解析】攀比效應的條件是：①社會經(jīng)濟活動中，②相關(guān)的經(jīng)濟變量或經(jīng)濟利益主體，③在利益分配方面的相互影響現(xiàn)象。在選項中，只有B項同時滿足這三個條件，屬于攀比效應的范疇。
3．A 【解析】根據(jù)題意，平等就業(yè)最重要的特點是就業(yè)機會均等和錄用標準相同。B項不符合“就業(yè)機會均等”的條件；C、D項不符合“錄用標準相同”的條件。
4．C 【解析】A是在接受義務教育的初中生，不滿足條件(1)即使是從信用社貸的款，也是用于學費，也不屬于一般商業(yè)性助學貸款；B的助學貸款是由學校發(fā)放的，不滿足(3)，雖然其他都滿足條件，不符合定義；C王某到國外留學，屬于非義務教育，為了支付學習費用也滿足條件，同時發(fā)放機關(guān)也滿足條件，所以符合定義，屬于一般商業(yè)性助學貸款；D王某為了網(wǎng)絡(luò)公司，向商行貸款，不是助學貸款，只是一般的貸款；正確答案選C。
5．C 【解析】對新興產(chǎn)業(yè)的保護和扶持有利于促進國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、優(yōu)化和升級，因此屬于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策。故選C。
