河北公務(wù)員考試申論科目中，作文是分值比重較大的一道題目，更有甚者達(dá)到40%，這道題目是大部分考生的疼點(diǎn)。作文包含立意、結(jié)構(gòu)、標(biāo)題、主體等多個(gè)組成部分，每個(gè)部分處理不好都會(huì)極大地影響作文得分，而且作文的得分有很大浮動(dòng)，一絲的不小心都會(huì)對(duì)整體得分產(chǎn)生很大影響。下面，河北公務(wù)員考試網(wǎng)就為大家分析一下有關(guān)寫作的優(yōu)化方法。

　　考生需要注意，開始寫作之前，就要完成構(gòu)思，其中最主要的就是立意部分，也就是主題+寫作方向。其次就是分論點(diǎn)要在提綱中進(jìn)行優(yōu)化，做好準(zhǔn)備工作，之后才能寫出有深度的好文章，才能保證作文得到考官的認(rèn)可。

　　那么常用的分論點(diǎn)優(yōu)化方法中，考生最容易掌握的分論點(diǎn)優(yōu)化方法是什么呢?非“總論點(diǎn)引導(dǎo)分論點(diǎn)、打造關(guān)鍵詞法”莫屬。

　　方法一：總論點(diǎn)引導(dǎo)分論點(diǎn)法

　　字面意思理解就是把總論點(diǎn)寫在分論點(diǎn)之前，實(shí)現(xiàn)分論點(diǎn)的外在形式工整。

　　【例如】

　　總論點(diǎn)：實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

　　分論點(diǎn)1：實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略需要政府主導(dǎo)；

　　分論點(diǎn)2：實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略需要企業(yè)發(fā)揮主體左右；

　　分論點(diǎn)3：實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略需要個(gè)人奮發(fā)圖強(qiáng)；

　　從近幾年來看，大多數(shù)考生會(huì)找到政府、企業(yè)、個(gè)人三個(gè)層面弘揚(yáng)職業(yè)精神這三個(gè)分論點(diǎn)，對(duì)于這三個(gè)分論點(diǎn)，其實(shí)就可以用這種方法進(jìn)行加工；

　　【例如】

　　分論點(diǎn)一：弘揚(yáng)職業(yè)精神需要發(fā)揮政府的引導(dǎo)力量；

　　分論點(diǎn)二：弘揚(yáng)職業(yè)精神需要喚醒企業(yè)的主觀能動(dòng)性；

　　分論點(diǎn)三：弘揚(yáng)職業(yè)精神需要提高個(gè)人思想認(rèn)識(shí)；

　　方法二：打造關(guān)鍵詞法

　　即將分論點(diǎn)中的核心詞匯作以優(yōu)化加工，在各分論點(diǎn)中打造出形式相近的核心詞匯，實(shí)現(xiàn)外在形式的靈動(dòng)、個(gè)性化。

　　【例如】

　　總論點(diǎn)：貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨；

　　分論點(diǎn)1：解決“知”的問題，做思想上高度自覺的共產(chǎn)黨人；

　　分論點(diǎn)2：解決“行”的問題，做行動(dòng)上永葆本色的共產(chǎn)黨人；

　　分論點(diǎn)3：解決“功”的問題，做事業(yè)上奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨人；

　　如果考生找到政府、企業(yè)、個(gè)人三個(gè)層面加強(qiáng)文化輸出這三個(gè)分論點(diǎn)，對(duì)于這三個(gè)分論點(diǎn)，其實(shí)就可以用這種方法進(jìn)行加工；

　　【例如】

　　分論點(diǎn)一：弘揚(yáng)職業(yè)精神需要政府的“引導(dǎo)”；

　　分論點(diǎn)二：弘揚(yáng)職業(yè)精神需要企業(yè)的“主動(dòng)”；

　　分論點(diǎn)三：弘揚(yáng)職業(yè)精神需要個(gè)人“認(rèn)知”；

　　由此可見，作文分論點(diǎn)的寫作方法其實(shí)還是比較靈活的。河北公務(wù)員考試網(wǎng)醒只要能把握好關(guān)鍵的要素，適當(dāng)進(jìn)行加工就很容易實(shí)現(xiàn)。希望此文能對(duì)廣大考生有所幫助。

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