一般只要考生認(rèn)真復(fù)習(xí)，總論點(diǎn)、分論點(diǎn)、結(jié)構(gòu)選取可以盡量合理。但是，作文分?jǐn)?shù)是否可以有所突破，仍在于寫(xiě)作素材的積累。下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)就給大家詳細(xì)說(shuō)一下如何積累寫(xiě)作素材。

　　一、平時(shí)多留意身邊平凡小事

　　身邊經(jīng)常發(fā)生的事情，都是社會(huì)現(xiàn)象，反映著社會(huì)問(wèn)題，不一定要非常具體，只要有一個(gè)大致的概念即可，均能夠成為寫(xiě)作素材。

　　例如主題為“教育”。我們從身邊發(fā)生的平凡小事去入手。包括：“學(xué)校中的好學(xué)生與差學(xué)生”、“教育歧視”、“教育資源分配不均”、“師德問(wèn)題”、“學(xué)校加班補(bǔ)課費(fèi)”、“家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳心理”等。

　　這些事件并不一定要說(shuō)的非常具體，不一定要選取的非常具有代表性，它們可以是反映宏觀現(xiàn)象的詞匯，也可以作為論據(jù)。而且，選取來(lái)自與生活，難度會(huì)更小。

　　二、多積累社會(huì)新聞熱點(diǎn)事例

　　社會(huì)新聞熱點(diǎn)事例較之于身邊平凡小事，要更加具體一些，更有針對(duì)性一些。

　　例如主題為“創(chuàng)新”，我們就可以從具有創(chuàng)新性的新聞熱點(diǎn)事例作為作文素材。包括：“央視《我愛(ài)發(fā)明節(jié)目》”、“蘋(píng)果手機(jī)不斷更新?lián)Q代”、“事業(yè)單位合同制”、“劃片就近入學(xué)政策”、“校長(zhǎng)教師論證制度”、“綠色信貸政策”等。

　　這些內(nèi)容可以通過(guò)手機(jī)新聞客戶端、人民網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)、半月談、地方報(bào)紙等多種方式積累。尤其是現(xiàn)代年青人依賴手機(jī)，我們就可以下載新聞手機(jī)客戶端，既方便有全面的積累素材。

　　三、多了解原理效應(yīng)

　　原理效應(yīng)反映社會(huì)客觀規(guī)律，往往具有普遍性，可能適合很多不同主題的作文寫(xiě)作。

　　例如：

　　“木桶效應(yīng)”告訴我們解決問(wèn)題關(guān)鍵在于解決最短板，大多數(shù)的作文寫(xiě)作都可以使用它。

　　“破窗效應(yīng)”告訴我們問(wèn)題要及時(shí)解決，否則容易帶來(lái)更大的負(fù)面影響。一般可以用在政府解決貪腐問(wèn)題、企業(yè)自律加強(qiáng)職業(yè)道德、個(gè)人完善自身修養(yǎng)等。

　　“超限效應(yīng)”告訴我們?nèi)魏问挛锒家盐蘸靡粋€(gè)度，否則容易物極需反。一般用在政府要傾聽(tīng)民意不要過(guò)度壓制、企業(yè)要關(guān)愛(ài)員工不要過(guò)度壓榨、學(xué)校和家長(zhǎng)要愛(ài)護(hù)學(xué)生不要過(guò)大壓迫、個(gè)人要適當(dāng)勞逸結(jié)合不要過(guò)度奔波等。

　　我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原理效應(yīng)的使用很靈活，且適用主題很多，建議考生可以多積累些熱門(mén)的原理效應(yīng)。

　　四、適當(dāng)背誦名言警句

　　名言警句是非常高端的論證素材，可以提高文章的文采與內(nèi)涵。但是，其難度在于：(1)記憶難；(2)內(nèi)容多；(3)針對(duì)性難以把握。

　　往往考生背誦了很多名言警句，但是寫(xiě)作文的主題稍稍有所變化，這些素材可能就無(wú)法使用了。

　　這里，河北公務(wù)員考試網(wǎng)建議大家可以多背誦“創(chuàng)新、改革”“愛(ài)國(guó)”“民生”“良好心態(tài)”“官民關(guān)系”等方面的名言警句，寫(xiě)作文用到的幾率會(huì)大一些。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。