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申論范文
科學(xué)離不開公眾認(rèn)同_2019年河北公務(wù)員考試申論范文
http://www.follwo-marketing.com       2018-08-01      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  8月1日,河北公務(wù)員考試網(wǎng)推薦的申論范文是以“科學(xué)離不開公眾認(rèn)同”為題的一篇文章。公考通網(wǎng)校(公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校)老師認(rèn)為,多看范文比申論萬能模板要有用得多。下面這篇文章考生可參考:


  科學(xué)離不開公眾認(rèn)同


 ?。ㄔu(píng)析:題目特別直接,像是一句口頭語(yǔ),但是表意確實(shí)清楚明白。)


  從九天攬?jiān)碌逆隙鹛?hào)到遨游星漢的天宮二號(hào);從傲視群雄的中國(guó)天眼到探秘未知的悟空號(hào);從連接萬物的墨子號(hào)到五洋捉鱉的蛟龍?zhí)???茖W(xué)技術(shù)一直處于不斷進(jìn)步之中。然而,科學(xué)卻缺乏公眾認(rèn)同:科學(xué)權(quán)威信任下降、公眾面對(duì)科學(xué)無法做出正確選擇等。不難發(fā)現(xiàn),這與公眾對(duì)科學(xué)界的誤解密切相關(guān),這必然導(dǎo)致科學(xué)無法有效普及,同時(shí)會(huì)造成偽科學(xué)泛濫。可見,科學(xué)發(fā)展離不開公眾認(rèn)同。 (評(píng)析:成績(jī)+問題+結(jié)論,三句式開頭。開篇寫的是最近取得的科學(xué)成就,看得出作者對(duì)于時(shí)事的關(guān)注,同時(shí),開頭這組排比完全可以作為背誦材料,一來記住科技內(nèi)容,二來學(xué)會(huì)表達(dá)形式??傮w而言,這種開頭形式是屬于經(jīng)典老派的開頭。)


  倡導(dǎo)科學(xué)的公眾認(rèn)同需要轉(zhuǎn)變思想觀念。轉(zhuǎn)變思想觀念,統(tǒng)一公眾思想是實(shí)現(xiàn)科學(xué)公眾認(rèn)同的關(guān)鍵之舉和必由之路。然而,當(dāng)前公共對(duì)社會(huì)事務(wù)的認(rèn)識(shí)仍停留在經(jīng)驗(yàn)方面,習(xí)慣難以改變,缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí),追本溯源,關(guān)鍵在于政府缺乏對(duì)公眾的正確引導(dǎo),未培育公共的科學(xué)意識(shí)。如果聽之任之,勢(shì)必造成公眾無法有效獲取科學(xué)知識(shí),無法在科學(xué)方面取得進(jìn)步。由此可知,轉(zhuǎn)變公眾思想觀念已勢(shì)在必行,具體來說,一方面要加強(qiáng)宣傳,政府部門要通過官方微博、媒體等形式加大宣傳力度,宣傳科學(xué)認(rèn)識(shí),以提高公眾對(duì)科學(xué)的認(rèn)同度。另一方面要引導(dǎo)公共轉(zhuǎn)變習(xí)慣,改變以經(jīng)驗(yàn)為主的思維方式,學(xué)會(huì)接受科學(xué)知識(shí)的熏陶,提升科學(xué)素養(yǎng)。


  倡導(dǎo)科學(xué)的公眾認(rèn)同需要維護(hù)科學(xué)權(quán)威。維護(hù)科學(xué)權(quán)威,提高科學(xué)權(quán)威信任度是倡導(dǎo)科學(xué)認(rèn)同的有效途徑,維護(hù)科學(xué)權(quán)威對(duì)公眾認(rèn)同起著不可或缺的作用。然而,當(dāng)前科學(xué)權(quán)威卻逐漸消失、公眾與科學(xué)界存在較大的誤解、科學(xué)界浮躁之風(fēng)盛行等問題頻現(xiàn)。如若聽之任之,科學(xué)權(quán)威消失必然導(dǎo)致公眾對(duì)科學(xué)的摒棄,轉(zhuǎn)而依賴自身知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),不利于科學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。由此可知,維護(hù)科學(xué)權(quán)威,提高信任度已勢(shì)在必行,具體來說一方面要求真務(wù)實(shí),科學(xué)界要對(duì)個(gè)體科學(xué)家的不當(dāng)行為進(jìn)行抑制,追求科學(xué)的真理。另一方面要消除公眾誤解,對(duì)于科學(xué)研究的過程、科學(xué)結(jié)論的形成、科學(xué)共識(shí)的達(dá)成都要公開透明,進(jìn)行嚴(yán)密檢驗(yàn)。 (評(píng)析:作者兩個(gè)分論點(diǎn)都是采用相同的論證方式:分論點(diǎn)+解說+“然而”引導(dǎo)的問題+解決之道(分論點(diǎn)),這是說理式論證較為常見的邏輯,可能存在不同是語(yǔ)言的專業(yè)性、表達(dá)的凝練性等。)


  立于潮頭,方知浪高風(fēng)急;登臨險(xiǎn)峰,才見前路艱辛。在時(shí)代浪潮下,科技強(qiáng)國(guó)的藍(lán)圖已徐徐展開。實(shí)現(xiàn)科學(xué)的公眾認(rèn)同既需要維護(hù)科學(xué)權(quán)威,又需要樹立科學(xué)標(biāo)桿;實(shí)現(xiàn)科學(xué)的公眾認(rèn)同既需要轉(zhuǎn)變思想觀念,又需要?jiǎng)?chuàng)新思維認(rèn)知。(共832字) (評(píng)析:對(duì)仗句引出結(jié)尾,是一個(gè)標(biāo)志,也是一個(gè)信號(hào)。隨后用科技強(qiáng)國(guó)進(jìn)行轉(zhuǎn)折,引入到分論點(diǎn)上,呼應(yīng)前文。)


 ?。傇u(píng)析:本文是一篇寫法特別老派的文章,但是并不意味著老舊,這是比較基礎(chǔ)且經(jīng)典的寫法,是修煉考生基本功的必經(jīng)之路。文章呈現(xiàn)出來的部分,都是剛開始接觸申論大作文的考生朋友值得學(xué)習(xí)和借鑒的,但是文章有一些沒有呈現(xiàn)的地方,也需要引起注意,比如,只有兩個(gè)分論點(diǎn)導(dǎo)致字?jǐn)?shù)偏少,分論點(diǎn)都采用一種論證方式,最后一段的語(yǔ)言過渡比較生硬等,這些都是需要打磨的地方。)

 

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