7月27日，學寶教育公務(wù)員考試申論研究室推薦的申論范文以“培養(yǎng)賢能之才致力農(nóng)村建設(shè)”為題。公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）老師認為，多看范文比申論萬能模板要有用得多。下面這篇文章考生可參考：

　　培養(yǎng)賢能之才 致力農(nóng)村建設(shè)

　　悠久的農(nóng)業(yè)文明、廣闊的耕地面積、眾多的農(nóng)業(yè)人口，樹立了我國農(nóng)業(yè)大國的形象。而現(xiàn)今，農(nóng)村勞動力問題已成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的瓶頸。勞動力人口的大量流失，留守人群年齡普遍偏大、文化程度低、專業(yè)素質(zhì)不強致使大片農(nóng)村仍然是一片荒涼之景，而改變這一現(xiàn)狀，無疑離不開農(nóng)村人才的貢獻。

　　農(nóng)村人才是國民經(jīng)濟重點領(lǐng)域所緊缺的，是現(xiàn)在農(nóng)業(yè)的支撐。農(nóng)村人才隊伍不僅是推進人才強農(nóng)戰(zhàn)略，促進“三農(nóng)”領(lǐng)域發(fā)展的必備要素，更是立足我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需要的科學安排。而農(nóng)村人才的資源來自哪里?這注定離不開農(nóng)村本土農(nóng)民的培養(yǎng)與外部賢能之才的引進。

　　培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民，自力更生，共謀發(fā)展。日出而作，日落而息，男耕女織的畫面早已淡出農(nóng)村土地的畫卷。如今知識、科技、信息才是農(nóng)民群眾發(fā)家致富的利劍。應(yīng)對農(nóng)村勞動力稀缺，生活條件、工作條件較為貧乏的現(xiàn)象，我們要采取科學有效的方式去改變。專業(yè)合作社便是節(jié)約投入成本，擴大經(jīng)濟效益的有效途徑。將養(yǎng)殖、種植業(yè)統(tǒng)一管理，從養(yǎng)殖、種植到防疫、銷售一條龍服務(wù)，進行品牌化、標準化、基地化生產(chǎn)，并發(fā)展觀光、采摘、鄉(xiāng)村旅游等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。拓寬農(nóng)民增收致富的渠道，讓理念新、資金足、技術(shù)強的農(nóng)民通過信息推廣、經(jīng)驗指導(dǎo)帶動更多的農(nóng)民走上富裕道路。

　　融進農(nóng)村專業(yè)人才，鋪就新農(nóng)村致富路。在農(nóng)村建設(shè)的進程中，常常會出現(xiàn)諸如經(jīng)營模式不合理、種植機制體制不完善的問題，這些說到底還是出在專業(yè)性缺乏這一環(huán)節(jié)上。從孫家棟的身上，我們就能認識到專家人才的重要性。他參與研發(fā)的航天器已占我國全部發(fā)射的三分之一，他關(guān)注每個細節(jié)，用專業(yè)性的眼光去把關(guān)，讓我過的科技航天事業(yè)騰飛。農(nóng)村的發(fā)展同樣離不開高素質(zhì)、專業(yè)型人才。新農(nóng)村建設(shè)之路務(wù)必引入專業(yè)型人才，讓專業(yè)的農(nóng)村人才對農(nóng)村發(fā)展中的模式、轉(zhuǎn)型問題予以指導(dǎo)，推進農(nóng)村工作的機制體制創(chuàng)新。

　　一棵樹在它生長初期，往往個頭矮小、缺乏升級，但當更多的樹靠近、擁抱它，它便散發(fā)活力、滋養(yǎng)大地。新農(nóng)村建設(shè)不能靠哪一方人才，必須要讓管理、科技專等專業(yè)人才相互聚攏，三管共行，才能呈現(xiàn)“共生效應(yīng)”，才能讓新農(nóng)村有更好的發(fā)展。

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