9日下午，失聯(lián)34小時(shí)的謝雨桐被成功找回，引起全城關(guān)注。就在當(dāng)晚，南通警方還從上海找回兩名離家出走的通州女孩。自9月以來(lái)，我市已接報(bào)兒童走失警情70余起。國(guó)慶長(zhǎng)假短短兩三天之內(nèi)，我市就有5名學(xué)生離家出走。市公安局刑警支隊(duì)一大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)周洲指出，近年來(lái)，我市動(dòng)輒離家的“熊孩子”日漸增多。孩子失聯(lián)后，家長(zhǎng)第一時(shí)間報(bào)案，有助警方偵破。（10月11日《南通日?qǐng)?bào)》）

　　較之前段時(shí)間一些女孩“失聯(lián)”后被強(qiáng)奸、被殺害，我市這幾名“熊孩子”很幸運(yùn)，不僅沒(méi)有發(fā)生意外，而且最終都被安全地找回?？墒?，透過(guò)屢屢發(fā)生的驚險(xiǎn)一幕，我們的教育體系與監(jiān)管機(jī)制能經(jīng)得起生命的追問(wèn)嗎？

　　孩子“失聯(lián)”，對(duì)當(dāng)事家庭和整個(gè)社會(huì)來(lái)講，不僅要耗費(fèi)大量的尋蹤精力，那種焦慮心情和“牽腸掛肚”也是難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。如果不法分子趁機(jī)作案，則將成為無(wú)法抹去的人生傷痛。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，孩子“失聯(lián)”，最擔(dān)心的肯定是家長(zhǎng)，而最該反思的也應(yīng)是家長(zhǎng)——是不是因?yàn)樽约航逃М?dāng)造成的？有沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)安全、挫折方面的教育？應(yīng)看到，頻頻發(fā)生的孩子“失聯(lián)”事件中，淘氣、負(fù)氣而離家出走的不在少數(shù)，這無(wú)疑給家庭教育敲了記警鐘。

　　不必諱言，現(xiàn)今的孩子大多是獨(dú)生子女，在家中被視作“掌上明珠”，一些家長(zhǎng)要么過(guò)于百依百順，要么信奉“棍棒”策略，再加上孩子涉世未深、逆反心理極強(qiáng)，稍有不順，或是不堪家庭暴力、家長(zhǎng)訓(xùn)斥，便會(huì)帶著對(duì)“未來(lái)的憧憬”而“勝利大逃亡”。

　　不得不說(shuō)，孩子“失聯(lián)”反襯家庭教育“失真”。這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)指向：一方面說(shuō)明家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系處得不夠融洽；另一方面則表明對(duì)孩子的了解不多、尊重不夠、交流不暢，有些以愛(ài)為名的“傷害”更為隱性、更具殺傷力。

　　防止孩子“失聯(lián)”，既要把“防狼教育”貫穿于人的一生，還應(yīng)為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松、健康的成長(zhǎng)氛圍，核心在于重塑家長(zhǎng)與孩子的“朋友”關(guān)系，并始終遵循尊重孩子、尊重教育規(guī)律這條“底線”，因人而異，因勢(shì)利導(dǎo)，或春風(fēng)化雨，或暴風(fēng)驟雨，或分步驟有計(jì)劃實(shí)施。比如，怎樣心平氣和地與孩子進(jìn)行交流，教育他們?nèi)绾巫鰝€(gè)直面過(guò)錯(cuò)的聰明孩子；又如，怎樣坦然地面對(duì)挫折，抵御花花世界的誘惑。所有這些，考量的是家庭教育的智慧和能力，也能看出我們對(duì)下一代所持的教育立場(chǎng)。