反套路是針對(duì)答題中的“套路化”而言的。面試中刻板地按照一些教材上講授的答題模式應(yīng)答，被稱為是“套路化”.

　　答題的“套路化”,可以說(shuō)是一些政府工作中存在的“形式主義”作風(fēng)在面試中的延伸。套路化面試答題主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是重形式而忽視內(nèi)容和問(wèn)點(diǎn)；二是重一般性而忽視特殊性；三是刻板、教條、空洞，沒(méi)有可操作性。其主要表現(xiàn)有：

　　1、形式上的套路和僵硬。比如，有的考生“一進(jìn)門，就帶著職業(yè)般的微笑，雙手疊放在腹部，深深地一鞠躬，深情地向考官問(wèn)好”,使人有一種表演的感覺(jué)。比如聽(tīng)題后說(shuō)：“考生現(xiàn)在開(kāi)始思考！”然后又說(shuō)：“考生思考完畢，現(xiàn)在開(kāi)始答題！”等，讓人覺(jué)得多余而滑稽。

　　2、答題中的套路化表達(dá)。比如說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)把這件事情交給我是對(duì)我的信任”“我要誠(chéng)懇地與之溝通”“我會(huì)首先進(jìn)行一次反思”“我要辯證地看”等，形式化、套路化的表述讓考官極其反感。而且，部分考生背誦模板，沒(méi)有切實(shí)的理解，往往答非所問(wèn)，背誦感很強(qiáng)。這種表現(xiàn)極大地拉低了考生的分?jǐn)?shù)。

　　造成面試的“套路化答題”的主要原因有三個(gè)：首先是一些劣質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與低素質(zhì)“培訓(xùn)師”的誤導(dǎo)；其次是考生對(duì)面試的本質(zhì)及面試問(wèn)題缺乏深刻地理解，把面試答題當(dāng)成是背誦現(xiàn)成答案和套路的測(cè)試；第三是部分考生的基本思維與表達(dá)能力較弱，備考時(shí)間不足，導(dǎo)致臨陣磨槍，只能從表層去學(xué)一些自己不甚理解的形式和套路。

　　二、如何做到反套路

　　做到反套路就必須要深刻認(rèn)識(shí)到反套路的意義，公務(wù)員局做出嚴(yán)格要求，對(duì)面試中有套路化表現(xiàn)的考生直接壓低分?jǐn)?shù)。而且套路化的表述在現(xiàn)實(shí)考試中也極大地影響了考生的成績(jī)，對(duì)存在套路化表現(xiàn)的考生壓低分?jǐn)?shù)成為了事實(shí)。所以，反套路作答非常必要。