【題目】

　　有人認(rèn)為：有的人不上大學(xué)一樣可以成功，而有很多上了大學(xué)的倒沒做成就一番事業(yè)，所以上不上大學(xué)也無所謂，你怎么看？

　　【測評要素】

　　綜合分析能力

　　【答題要點(diǎn)】

　　表態(tài)：一些人在工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在國家改革開放的大好形勢下，憑著膽子大，敢闖敢做，的確做成了一些事情。很多大學(xué)生畢業(yè)后在各自工作崗位上，默默無聞地奉獻(xiàn)自己，一時并沒有作出驚人的成績。為此就得出“上不上大學(xué)無所謂”的論斷。這種以偏概全、以點(diǎn)蓋面的看法是片面的、錯誤的。

　　危害：它宣揚(yáng)“讀書無用論”，這會加重青少年的厭學(xué)態(tài)勢，阻礙社會科學(xué)文化的健康發(fā)展。

　　原因：（１）這種觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)是過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的重要性，而忽視了知識在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中的不可替代的作用。（２）其實(shí)知識和經(jīng)驗(yàn)是同樣重要的。過去一些主要靠經(jīng)驗(yàn)取得成功的人，如果環(huán)境變化后沒有知識的充實(shí)，將不會繼續(xù)取得更大的成績，甚至可能會遭致失敗。而許多大學(xué)畢業(yè)生，他們已經(jīng)具備了豐富的科學(xué)知識，假以時日，待積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)后，是很容易取得成功的。

　　對策：（１）完善教育體系，提倡全面教育，讓更多社會在職人員通過各種形式接受教育，不斷給他們“充電”，使他們以后能取得更大的成功。（２）加強(qiáng)大學(xué)生擇業(yè)觀念的教育，讓大學(xué)生畢業(yè)后到基層鍛煉，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，今后為社會作出更大的貢獻(xiàn)。