【測(cè)評(píng)要素】

　　綜合分析能力

　　【答題要點(diǎn)】

　　（１）現(xiàn)在有些領(lǐng)域社會(huì)風(fēng)氣敗壞，社會(huì)道德缺失，理想信念動(dòng)搖，引發(fā)社會(huì)道德評(píng)價(jià)機(jī)制失衡，社會(huì)道德水平滑坡。這與總書(shū)記總書(shū)記提出的“八榮八恥”相背離，不利于構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，嚴(yán)重影響了和諧社會(huì)的進(jìn)程。

　?。ǎ玻┓治銎湓蛑饕幸韵聨追矫妫旱谝?，誠(chéng)信缺失。百姓普遍覺(jué)得身邊“陷阱”無(wú)處不在，無(wú)孔不入。買(mǎi)東西要防“陷阱”，一不留神，假貨劣貨就會(huì)不約而至，影響身體健康。說(shuō)話要防“陷阱”，實(shí)話實(shí)說(shuō)，輕則傷了和氣，重則挨罵挨揍，甚至丟官去職、小命不保。做事要防“陷阱”，否則，別人預(yù)設(shè)的圈套就會(huì)害人不淺。外出打工，極低的工資還被長(zhǎng)期拖欠，月薪變成“年薪”；沒(méi)有幾個(gè)百姓會(huì)真心坦承自己從未有過(guò)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷，從未掉進(jìn)過(guò)“陷阱”。誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的腳步，在人們的學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活中愈來(lái)愈烈。第二，思想教育缺位。思想教育已經(jīng)跟不上社會(huì)的發(fā)展，我們的行為缺乏正確價(jià)值觀的指導(dǎo)，一位哲人說(shuō)過(guò)：“人的思想是萬(wàn)物之因。播種一種觀念就收獲一種行為，播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)?！彼枷霙Q定行為，行為決定命運(yùn)。要改變這種道德水平滑坡的狀況，首先要加強(qiáng)思想道德教育。

　?。ǎ常┮淖冃袨?，先要改變思想。而改變思想要從自己開(kāi)始，在以后的工作中，本著“不以善小而不為，不以惡小而為之”的原則，從自身做起，從小事做起，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。